Hesti.id – 24 Juni 2026 | Belajar Pertanahan di STPN Generasi Muda Papua Siapkan Diri Bangun Kampung Halaman menjadi salah satu langkah yang diambil oleh beberapa generasi muda asal Papua untuk berkontribusi dalam pembangunan daerah. Mereka memilih melanjutkan pendidikan di Politeknik Agraria STPN, perguruan tinggi di bawah Kementerian Agraria dan Tata Ruang/Badan Pertanahan Nasional (ATR/BPN), karena melihat potensi yang besar dalam bidang pertanahan dan tata ruang untuk menjawab berbagai persoalan di Papua.
Salah seorang taruna yang memiliki tekad tersebut adalah Alfando Almendo, Taruna Tingkat II asal Manokwari, Papua Barat. Ia mengaku memilih Politeknik Agraria STPN karena melihat masih besarnya kebutuhan sumber daya manusia yang memahami bidang agraria untuk mendukung pembangunan di tanah kelahirannya. Alfando berpikir bahwa dengan belajar pertanahan di STPN, ia dapat membantu menyelesaikan berbagai persoalan agraria yang masih terjadi di Papua, seperti sengketa tanah dan pengelolaan pertanahan yang belum optimal.
Belajar Pertanahan di STPN Generasi Muda Papua Siapkan Diri Bangun Kampung Halaman juga menjadi tujuan bagi Rafael Korwa, Taruna Tingkat II asal Merauke, Papua Selatan. Ketertarikannya pada bidang pertanahan bermula dari hobinya melihat peta sejak kecil. Seiring perjalanan pendidikan, ia semakin memahami pentingnya ilmu pertanahan dalam kehidupan masyarakat, terutama dalam penyelesaian sengketa tanah dan pengelolaan pertanahan yang efektif.
Baca juga:
Belajar Pertanahan di STPN memberikan bekal pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan untuk menjawab berbagai persoalan pertanahan dan tata ruang di Papua. Dengan demikian, generasi muda asal Papua yang belajar pertanahan di STPN dapat berkontribusi dalam pembangunan daerah dan membantu masyarakat memahami hak-hak pertanahan agar terhindar dari berbagai persoalan hukum maupun konflik lahan.
Belajar Pertanahan di STPN Generasi Muda Papua Siapkan Diri Bangun Kampung Halaman merupakan contoh nyata bahwa kebutuhan tenaga profesional di bidang agraria dan tata ruang tidak hanya diperlukan di kota-kota besar, tetapi juga di daerah yang masih menghadapi berbagai tantangan pembangunan, termasuk Papua. Dengan demikian, peran generasi muda dalam pembangunan daerah asal menjadi sangat penting, dan belajar pertanahan di STPN dapat menjadi salah satu langkah yang strategis untuk mencapai tujuan tersebut.
Kesimpulan dari semua ini adalah bahwa belajar pertanahan di STPN merupakan salah satu cara yang efektif bagi generasi muda asal Papua untuk berkontribusi dalam pembangunan daerah. Dengan memahami ilmu pertanahan dan tata ruang, mereka dapat membantu menyelesaikan berbagai persoalan agraria yang masih terjadi di Papua dan membantu masyarakat memahami hak-hak pertanahan agar terhindar dari berbagai persoalan hukum maupun konflik lahan.
